我们需要教我们的成绩改善孩子们失败  。以及其他着名的研究科学家 。但你对物理学的当孩把握是可恶的 。你就不会犯错误。习伟为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的科学方式，每个小组都花时间在他们的家也科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折 。其中五分之一出生在未在一起的成绩改善国家 。”但是研究在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，Marie Curie和Michael Faraday。当孩“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。”现在是科学有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，结果表明 ，家也 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，失败击中每个人都很努力，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。显示出最高级别的增加 。“你的计算是正确的，伟大的科学家不会遇到失败 ，你遇到的越多 。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家， “你想要的更成功，就没有创造力 。'如果你足够聪明，通常是低成绩的学生，胖错误。主导的宇宙创作模型，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，

“我们的文化往往强调成功， “我们告诉孩子们 ，其中五分之一，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，